MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02862cam a2200397 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
4288711 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CaAEU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240319104052.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
060818s2008 njua b 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2006027232 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781292042626 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
ocm71044625 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Centro/agencia transcriptor |
DLC |
| Centro/agencia modificador |
YDX |
| -- |
BAKER |
| -- |
YDXCP |
| -- |
BTCTA |
| -- |
OCLCG |
| -- |
CDX |
| -- |
AEU |
| 049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC) |
|---|
| Fondos de biblioteca |
UABA |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB2395 |
| Número de documento/Ítem |
.C27 2008 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
378.1/70281 |
| Número de edición |
22 |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
|---|
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
LB 2395 C27 2008 |
| Número cutter local (OCLC) ; Número de libro/Signatura topográfica íntegra, CALL (RLIN) |
AEU |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
English |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Carter, Carol. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Keys to effective learning |
| Resto del título |
: developing powerful habits of mind |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Carol Carter, Joyce Bishop, Sarah Lyman Kravits. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
5th ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Upper Saddle River, N.J. : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson/Prentice Hall, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xxiii, 392 p. : |
| Otras características físicas |
col. ill. ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Welcome to college: opening doors -- Values, goals, time, and stress: managing yourself -- Diversity matters: learning styles and communication -- Critical and creative thinking: solving problems and making decisions -- Reading and studying: focusing on content -- Listening and memory: taking in and remembering information -- Taking notes: recording concepts and information -- Test taking: showing what you know -- Quantitative learning: becoming comfortable with math and science -- Effective writing: communicating your message -- Creating your life: building a successful future. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
The text helps students build habits for success and develop the thinking, self-management, and study skills they need to succeed academically, and has been streamlined to focus more on essential study skills, with greater coverage of memory, studying, reading, and test-taking. It retains its acclaimed simple-to-use Critical and Creative Thinking coverage, and adds relevance by addressing the two greatest barriers to staying in school—time and money management. Understanding how you think is key; this revision promotes students’ self-awareness, and offers a pre- and post-course assessment. The Habits for Success theme is more integrated and practical to ensure students develop the tools needed to increase their preparedness, confidence, and commitment to learning.<br/><br/>Students and Faculty alike are encouraged to visit the central website for all Keys franchise materials, www.carterkeys.com, where you can correspond with the author team, view their speaking calendar, benefit from current articles, and more! |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Study skills. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Learning. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cognitive styles. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Note-taking. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Test-taking skills. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Bishop, Joyce |
| Forma completa/desarrollada del nombre |
(Joyce L.), |
| Fechas asociadas al nombre |
1950- |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Kravits, Sarah Lyman. |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Especificación de materiales |
Table of contents only |
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip0619/2006027232.html">http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip0619/2006027232.html</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación de Library of Congress |
